Masz duszę animatora? Zgłoś swój warsztat i zachęć innych do udziału w nim.
Warsztat długi to cykliczna, codzienna dopołudniowa praca uczestników, którzy zadeklarowali w nim udział przez cały czas trwania RIDEF.
Podczas codziennej 3,5 godzinnych sesji przewidywana jest półgodzinna przerwa. Łącznie ok. 18 godzin. To kompleksowy projekt, a jego temat zharmonizowany jest z wiodącym tematem RIDEF.
Ofertę poprowadzenia warsztatu może zgłosić każdy animator, który chce podzielić się swoją wiedzą i doświadczeniem pedagogicznym w praktykowaniu na co dzień pedagogiki Celestyna Freineta. Czyni to online za pomocą dostępnego poniżej formularza
Animatorem prowadzącym jest jedna osoba lub team. Efekty wspólnego działania uwieńcza interesująca prezentacja przed ogółem uczestników w przedostatnim dniu RIDEF.
Wykaz zaplanowanych i zgłoszonych warsztatów zamieszczane będą poniżej, w miarę ich zgłaszania.
Jak zmieniać edukację, w której dzieci i młodzież stają się liderami zmian społecznych w poczuciu odpowiedzialności za świat?
Jeśli masz pomysł na warsztat, wypełnij poniższy formularz i prześlij go do nas. Dziękujemy za współpracę.
W tej części znajdziesz ofertę warsztatów długich zgłoszonych przez uczestników RIDEF. Sekcję będziemy sukcesywnie aktualizować.
Drugiego dnia międzynarodowego spotkania RIDEF (01.08.2026), po przedpołudniowej prezentacji warsztatów przez prowadzących, będziesz mógł zapisać się na wybrany warsztat.
PROWADZĄCE:
prof. dr hab. Ewa Filipiak - Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, kierownik Katedry dydaktyki i studiów nad Kulturą Edukacji
Julia Czyż - studentka UKW
LICZBA UCZESTNIKÓW: 15-20
CZAS: 3h x 7 dni (tj. 1-5 modułów)
JĘZYK: angielski, polski
OPIS WARSZTATU:
Gdzie i kiedy zaczyna się demokracja? W przedszkolu? W zerówce? W szkole? A może dopiero wtedy, gdy ludzie osiągają wiek, w którym mogą głosować w wyborach? Czy w instytucjonalnej edukacji jest miejsce na demokrację jako wartość, a zatem na: partycypację, sprawiedliwość, równość, wspólne podejmowanie decyzji, pracę w grupach, współpracę, podział władzy, wzmacnianie ról społecznych, wzajemny szacunek i różnorodność, odmienność? Warsztat ukierunkowany na rozpoznanie problemu budowania przestrzeni dla wspierania myślenia o demokracji i obywatelskości w szkole, poczucia sprawstwa; potrzeby edukacji ku i w demokracji od dzieciństwa, ale też kulturowych barier i ograniczeń. Uczestnicy warsztatu będą pracować z materiałem empirycznym z przeprowadzonych badań partycypacyjnych z udziałem dzieci uczęszczających do klas tradycyjnych i alternatywnych. Szczególnie przyglądniemy się możliwości budowania demokracji w klasie freinetowskiej. Zapraszamy do dyskusji i refleksji nad problemem.
