Dzielimy się strategiami edukacyjnymi

PROWADZĄCY
Jakub Piasecki – nauczyciel akademicki i szkolny (informatyka, robotyka, fizyka, design thinking, elektronika i mikrokontrolery). Specjalista AI, Trener Akademii LEGO Education, fan uczenia (się) przez działanie, łucznik i modelarz.
Agata Piasecka – nauczyciel matematyki w Publicznej Szkole Podstawowej „Cogito” w Poznaniu, pracującej w oparciu o filozofię Celestyna Freineta. W trakcie pracy wykorzystuje matematykę opowieści, klocki LEGO, kostki Rubika, karty do gry, zabawy ruchowe oraz gry planszowe, które wymyśla wraz z uczniami w czasie zajęć. Prywatnie matka czworga dzieci, zapalona dziewiarka i miłośniczka fletu poprzecznego.

JĘZYK
polski; angielski; hiszpański; być może francuski

CZAS TRWANIA
3 h

LICZBA UCZESTNIKÓW
16

OPIS WARSZTATU
Warsztat zaprasza uczestników do odkrycia łucznictwa jako narzędzia pracy nad sobą. W duchu Celestyna Freineta będziemy uczyć się poprzez bezpośrednie doświadczenie. Uczestnicy przejdą drogę od pierwszych, niepewnych prób (tâtonnement), przez analizę własnego ruchu, aż po odnalezienie rytmu i powtarzalności. To lekcja uważności, gdzie cel nie jest końcem, ale informacją zwrotną, pozwalającą na samokorektę i odnalezienie wewnętrznego spokoju.

PROWADZĄCY
Agata Piasecka – nauczyciel matematyki w Publicznej Szkole Podstawowej „Cogito” w Poznaniu. W trakcie pracy wykorzystuje matematykę opowieści, klocki LEGO, kostki Rubika, karty do gry, zabawy ruchowe oraz gry planszowe, które wymyśla wraz z uczniami w czasie zajęć. Prywatnie matka czworga dzieci, zapalona dziewiarka, łuczniczka i miłośniczka fletu poprzecznego.

JĘZYK
angielski

CZAS TRWANIA
1 h

LICZBA UCZESTNIKÓW
20

OPIS WARSZTATU
Podczas warsztatów zastanowimy się jak wykorzystać różne dziedziny sztuki w nauce matematyki, jak otworzyć się na nowe doświadczenia i jak sprawić by lekcje były ciekawsze i piękniejsze.

PROWADZĄCY
Agata Piasecka – nauczyciel matematyki w Publicznej Szkole Podstawowej „Cogito” w Poznaniu, pracującej w oparciu o filozofię Celestyna Freineta. W trakcie pracy wykorzystuje matematykę opowieści, klocki LEGO, kostki Rubika, karty do gry, zabawy ruchowe oraz gry planszowe, które wymyśla wraz z uczniami w czasie zajęć. Prywatnie matka czworga dzieci, zapalona dziewiarka, łuczniczka i miłośniczka fletu poprzecznego.

JĘZYK
angielski

CZAS TRWANIA
2 h

LICZBA UCZESTNIKÓW
10

OPIS WARSZTATU
Podczas warsztatów nauczymy się wspólnie jak ułożyć kostkę Rubika wykorzystując metodę opowiadania historii.

PROWADZĄCY
Agata Piasecka – nauczyciel matematyki w Publicznej Szkole Podstawowej „Cogito” w Poznaniu, pracującej w oparciu o filozofię Celestyna Freineta. W trakcie pracy wykorzystuje matematykę opowieści, klocki LEGO, kostki Rubika, karty do gry, zabawy ruchowe oraz gry planszowe, które wymyśla wraz z uczniami w czasie zajęć. Prywatnie matka czworga dzieci, zapalona dziewiarka, łuczniczka i miłośniczka fletu poprzecznego.

JĘZYK
angielski

CZAS TRWANIA
2 h

LICZBA UCZESTNIKÓW
10

OPIS WARSZTATU
Na warsztatach poznamy podstawy ginącej sztuki - dziewiarstwa.

PROWADZĄCY
Gabriel Kaplun - Edukator społeczny, doktor latynoamerykańskich studiów kulturowych, profesor i badacz Uniwersytetu Republiki w Urugwaju, specjalizujący się w zagadnieniach edukacji i komunikacji, autor książek i artykułów poświęconych tej tematyce.

JĘZYK
hiszpański

CZAS TRWANIA
Potrzebujemy 3 godzin, aby móc dobrze popracować (dwa kolejne warsztaty)

LICZBA UCZESTNIKÓW
Do 30 uczestników

OPIS WARSZTATU
Szkoła jest miejscem spotkań i nieporozumień, komunikacji i braku komunikacji. Spotykają się w niej, pracują i współżyją dorośli oraz dziewczęta i chłopcy. Dzieci są różnorodne i nie zawsze łatwo je poznać oraz zrozumieć. Przychodzą do szkoły ze swoimi światami życia i spotykają się ze światami innych: z różnym pochodzeniem społecznym, kulturami i przebytymi drogami. Pojawiają się dialogi i konflikty, które stanowią wyzwanie w naszej codziennej pracy pedagogicznej.
Podczas tego warsztatu podzielimy się wybranymi narzędziami teoretycznymi i metodologicznymi służącymi poznawaniu tych światów (międzykulturowość) oraz wspieraniu dialogu i wspólnego uczenia się (edukomunikacja).

PROWADZĄCY
Martyna Kozłowska - Jestem nauczycielką języka angielskiego, pracującą z młodszymi dziećmi, dla których nauka języka staje się naturalnym i swobodnym procesem. W swojej pracy stawiam na ekspresję, kreatywność i budowanie pewności siebie w komunikacji. Szczególnie bliskie są mi natura oraz twórczość, które inspirują mnie do tworzenia angażujących i pełnych wyobraźni zajęć. Staram się wplatać je w codzienną naukę, tworząc przyjazną i inspirującą przestrzeń do rozwoju.

JĘZYK
angielski; polski

CZAS TRWANIA
2 h

LICZBA UCZESTNIKÓW
15

OPIS WARSZTATU
Zapraszam na warsztaty tworzenia motanek — tradycyjnych słowiańskich lalek intencyjnych wykonywanych bez użycia igły. Podczas spotkania poznamy ich symbolikę, dawne znaczenie oraz rolę ziół w słowiańskich tradycjach i codziennych rytuałach. Każda osoba stworzy własną motankę z naturalnych materiałów i wybranych ziół, nadając jej osobisty charakter i intencję. To twórczy i relaksujący czas blisko natury, rękodzieła i dawnych opowieści.

PROWADZĄCY
Kamila Trojnar - batikiem zainteresowałam się wiele lat temu jako nastolatka uczęszczająca na zajęcia plastyczne w Galerii Ostrołęckiej. Tam przez kilka lat uczyłam się tworzyć za pomocą tej techniki. Następnie kontynuowałam jej zgłębianie, kiedy mieszkałam w Warszawie, gdzie tworzyłam w Domach Kultury na Pradze oraz Ochocie. Gdy wróciłam do rodzinnego miasta, a moje dzieci nieco podrosły, znów na nowo zakochałam się w niezwykłych możliwościach, jakie daje batik.

JĘZYK
polski; angielski; hiszpański

CZAS TRWANIA
8 h

LICZBA UCZESTNIKÓW
15

OPIS WARSZTATU
Batik to indonezyjska technika barwienia materiału za pomocą wosku i barwników do tkanin, a ten warsztat przybliża uczestnikom jej tajniki. To forma sztuki, która pozwala uzyskiwać bardzo ciekawe efekty i nie potrzeba do tego szczególnych zdolności plastycznych, można śmiało bawić się kolorem i kształtem. Zapraszam serdecznie do poznania tej niezwykle ciekawej formy.

PROWADZĄCY
Kamila Trojnar - Jogę zaczęłam uprawiać ponad 10 lat temu. Uczyłam się hatha jogi pod czujnym okiem Leszka Kawy w warszawskiej szkole OmŚrodek. Próbowałam różnych szkół i zajęć, ale to w OmŚrodku pokochałam jogę najbardziej i przez lata ćwiczyłam z nimi na miejscu w Warszawie, a potem nadal w Ostrołęce online. Nauczyli mnie wiele, a teraz w Ostrołęce przekazuję tę wiedzę osobom, które przychodzą do mnie na zajęcia.

JĘZYK
polski; angielski; hiszpański

CZAS TRWANIA
8 h

LICZBA UCZESTNIKÓW
Zależnie od możliwości sali, może przyjść dowolna liczba osób. Warsztat może też odbywać się na dworze.

OPIS WARSZTATU
Zapraszam serdecznie do pracy nad ciałem i duchem w rytmie wyznaczonym hatha jogą. Przyjrzyj się granicom swojego ciała i przesuń je w kierunku zdrowia i zadowolenia z możliwości korzystania z życia pełną piersią. Daj swojemu ciału szansę na wzmocnienie się i odkrycie nowych zakresów ruchu, a umysłowi chwilę na spokój i relaks.

PROWADZĄCY
Monika Marczyk-Żabińska - Jestem nauczycielką plastyki w PSP Cogito w Poznaniu, gdzie prowadzę Pracownię Jedwabiu oraz Malort. W wolnych chwilach tworzę batiki woskiem oraz maluję baśniowe obrazy.

JĘZYK
polski

CZAS TRWANIA
2 warsztaty po 1,5 h

LICZBA UCZESTNIKÓW
W jednym warsztacie może uczestniczyć 5 osób. Całościowo 10 osób (jedwab rozwija się na drewnianych ramach, więc liczba miejsc jest ograniczona)

OPIS WARSZTATU
Czy chciałabyś/chciałbyś wykonać własną unikatową apaszkę z jedwabiu? Jeśli tak, to zapraszam na warsztat artystyczny, podczas którego namalujesz abstrakcyjne wzory, kwiaty, a może letni pejzaż...

PROWADZĄCY
Giancarlo Cavinato - Uczestniczę w MCE od 1971 roku, a od 1982 roku w działaniach FIMEM. Zajmuję się edukacją językową oraz edukacją na rzecz pokoju i współpracy.

JĘZYK
hiszpański

CZAS TRWANIA
Dwie części w dwóch kolejnych dniach

LICZBA UCZESTNIKÓW
Dowolna liczba

OPIS WARSZTATU
Istnieją trzy sposoby wychowania do pokoju:

• edukacja o pokoju (informacje o przyczynach i konsekwencjach wojen oraz konfliktów)
• edukacja w pokoju (kooperacyjna organizacja pracy szkolnej z wykorzystaniem pokojowych technik oraz poszukiwania rozwiązań konfliktów)
• edukacja dla pokoju (promowanie pozytywnych działań, projektów zmiany i uczestnictwa, takich jak listy do polityków i osób odpowiedzialnych za organizacje międzynarodowe)
  Będziemy pracować poprzez gry kooperacyjne i porównywanie doświadczeń, aby ustalić wspólne kierunki działań ruchów na rzecz kultury pokoju.

PROWADZĄCY
Alfredo Bux López Serrano - Doktor historii. Nauczyciel szkoły średniej oraz wykładowca na Uniwersytecie Karola III w Madrycie. Członek MCEP od 1986 roku.

JĘZYK
hiszpański; angielski

CZAS TRWANIA
2 h

LICZBA UCZESTNIKÓW
20

OPIS WARSZTATU
Warsztat „Kongres futurologii”. Wyobrażenie sobie lepszej przyszłości oraz kroków, które należałoby podjąć, aby ją osiągnąć.

PROWADZĄCY
Giancarlo Cavinato - Pracowałem przez 46 lat w szkole publicznej jako nauczyciel szkoły podstawowej, a następnie jako dyrektor szkoły.
Jestem członkiem MCE od 1971 roku i zajmuję się edukacją językową oraz edukacją na rzecz pokoju.

JĘZYK
francuski

CZAS TRWANIA
Jeśli to możliwe, 2 sesje bezpośrednio jedna po drugiej

LICZBA UCZESTNIKÓW
Bez ograniczeń

OPIS WARSZTATU
Przeanalizujemy aktualną sytuację dzieci, wychodząc z założenia, że to właśnie dzieci najbardziej cierpią z powodu obecnych warunków panujących na świecie. Spróbujemy określić, jakie działania możemy zaproponować oraz jaką formację powinna realizować szkoła, aby przygotowywać aktywnych obywateli troszczących się o rzeczywistą równość i sprawiedliwość.

PROWADZĄCY
Catherine Hurtig-Delattre - Jestem emerytowaną nauczycielką i formatorką, członkinią ICEM pedagogiki Freineta. Szczególnie interesują mnie kwestie relacji między szkołą a rodzinami oraz doceniania wielojęzyczności.

JĘZYK
francuski; angielski; hiszpański

CZAS TRWANIA
Jednorazowo

LICZBA UCZESTNIKÓW
Maksymalnie 30

OPIS WARSZTATU
Warsztat przedstawi część badań partycypacyjnych prowadzonych we Francji przez ruch ATD Czwarty Świat z udziałem ICEM pedagogiki Freineta.
Celem tych badań było zrozumienie, w jaki sposób szkoła może ograniczać mechanizmy wykluczenia szkolnego dzieci najuboższych. Przedstawię pracę, którą realizowałam ze szkołą pracującą w oparciu o pedagogikę kooperacyjną. W badaniu przyjęliśmy dwie hipotezy: „Jeśli doceniamy to, czego dzieci uczą się poza szkołą: 1) może to zmienić relację dzieci najbardziej narażonych na wykluczenie ze szkołą; 2) może to wzmocnić więź z rodzicami”. To docenienie zostało zrealizowane poprzez rozwiązania pedagogiczne wywodzące się z pedagogiki Freineta. Przedstawię przebieg eksperymentu, wyniki badań oraz zaobserwowane ograniczenia. Wymiana między uczestnikami i uczestniczkami pozwoli omówić te badania oraz odnieść je do innych doświadczeń doceniania kultur pozaszkolnych w różnych kontekstach.
Przebieg warsztatu został pomyślany z uwzględnieniem pracy w trzech językach: prezentacja będzie przygotowana po francusku, angielsku i hiszpańsku oraz przedstawiana naprzemiennie w tych trzech językach. Rozmowy będą odbywać się w grupach językowych. Podsumowanie na końcu warsztatu zostanie zorganizowane z wykorzystaniem kooperacyjnego tłumaczenia wniosków.

PROWADZĄCY
Gabi Varaldi i Mariana Mercadal

Mariana jest nauczycielką, Urugwajką, licencjatką nauk o edukacji Uniwersytetu Republiki w Urugwaju oraz doktorantką w dziedzinie edukacji na Uniwersytecie w La Placie w Argentynie. Jest wykładowczynią w kształceniu nauczycieli i uczestniczy w Grupie Studiów i Pracy Forma Szkolna i Eksperymentacja Pedagogiczna na Wydziale Humanistyki i Nauk o Edukacji w Urugwaju. Specjalizuje się w badaniu misji społeczno-pedagogicznych w Urugwaju.
Jest członkinią MEPFU (Ruchu Edukacji Ludowej Freineta w Urugwaju), od 2022 roku pełni funkcję delegatki międzynarodowej. Uczestniczka REMFA.

Gabi jest nauczycielką, Urugwajką, magistrem edukacji Uniwersytetu Republiki w Urugwaju. Jej praca magisterska nosi tytuł „Latynoamerykańska pedagogika Freineta: tożsamość zbiorowa, sens polityczny i przekształcenia formy szkolnej”. Jest współkoordynatorką Grupy Studiów i Pracy Forma Szkolna i Eksperymentacja Pedagogiczna na Wydziale Humanistyki i Nauk o Edukacji w Urugwaju. Współzałożycielka Ruchu Edukacji Ludowej Freineta w Urugwaju. W 2019 roku opublikowała wraz z dwiema koleżankami książkę „Myśląca ręka: śladami Freineta w Urugwaju”, pierwszą publikację poświęconą pedagogice Freineta w Urugwaju. Od 2022 roku do chwili obecnej jest członkinią CA-FIMEM. Wcześniej uczestniczyła w pracach różnych komisji na poziomie międzynarodowym. Uczestniczka REMFA.

JĘZYK
hiszpański

CZAS TRWANIA
1 h

LICZBA UCZESTNIKÓW
20

OPIS WARSZTATU
W tym warsztacie splatają się pedagogika Freineta oraz dwa badania wyjaśniające specyfikę i własne konstrukcje tej pedagogiki w Ameryce Łacińskiej, tworzące to, co dziś możemy nazwać latynoamerykańską pedagogiką Freineta. Będziemy rozmawiać o pedagogikach Południa, z perspektywy historycznej i współczesnej, podążając ścieżką dekolonialną, otwartą na konteksty, pamięć oraz wspólne i różnorodne rzeczywistości.

PROWADZĄCY
Gabi Varaldi - Gabi jest nauczycielką, Urugwajką, magistrem edukacji Uniwersytetu Republiki w Urugwaju.
Członkini CA-FIMEM od 2022 roku.

JĘZYK
hiszpański

CZAS TRWANIA
2 kolejne spotkania. Potrzebujemy od 2 do 3 godzin. 1,5 godziny to zdecydowanie za mało na ten warsztat. Dziękuję.

LICZBA UCZESTNIKÓW
15

OPIS WARSZTATU
Podczas tego warsztatu oczekuje się, że uczestniczki i uczestnicy podejmą dialog wokół różnych sposobów tworzenia planu pracy: jego kontekstualizacji, intencjonalności, układu graficznego i wielu innych zmiennych.
Chodzi o poznanie, w jaki sposób inni, w różnych miejscach świata, wprowadzają plany pracy w praktyce. Dlatego konieczne jest, aby uczestniczki i uczestnicy przynieśli przykłady ze swoich klas.

PROWADZĄCY
Wanda Grunwald (Austria), Catherine Hurtig-Delattre (Francja), Teresita Garduno (Meksyk) - Prezentacja zbiorowa komisji: wszystkie jesteśmy nauczycielkami lub emerytowanymi nauczycielkami praktykującymi pedagogikę Freineta.

JĘZYK
angielski; hiszpański; francuski

CZAS TRWANIA
Jednorazowo

LICZBA UCZESTNIKÓW
Od 20 do 30

OPIS WARSZTATU
Edukacja seksualna i emocjonalna jest obecnie częścią programu nauczania w niemal każdym kraju, choć w zależności od kontekstu jest realizowana w różny sposób. Temat ten jest kluczowy dla równości płci, wzmocnienia sprawczości dzieci i młodzieży oraz dostępu do demokracji. Komisja 12 (Równość Płci) pracowała nad tym zagadnieniem przez rok. Omawiałyśmy inicjatywy z Francji, Niemiec, Kamerunu i Meksyku, które są prezentowane podczas RIDEF. W tym warsztacie chciałybyśmy porozmawiać z uczestnikami i uczestniczkami o ich praktykach edukacyjnych w poszczególnych krajach, o tym, jak pedagogika Freineta podejmuje ten temat z uczniami i rodzicami, oraz o trudnościach, z jakimi się spotykają. Będziemy pracować w grupach językowych (francuski, angielski, hiszpański), a następnie w dużej grupie z tłumaczeniem.

PROWADZĄCY
Renata Kowalska, Dorota Marczak - nauczycielki edukacji początkowej - Beskidzka Grupa Regionalna. Osoby pełne pasji i radości twórczej.

JĘZYK
polski; angielski

CZAS TRWANIA
2 razy po 1, 5 h

LICZBA UCZESTNIKÓW
20

OPIS WARSZTATU
Uczestnicy malują farbami tradycyjne, rzeźbione ręcznie zabawki z drewna. Poznają elementy folkloru górali beskidzkich.

PROWADZĄCY
Jan Szczepańczyk, Grażyna Szczepańczyk - są animatorami pedagogiki Freineta w Grupie Bydgoszcz. Są wieloletnimi i doświadczonymi konsultantami metodycznymi w Kujawsko-Pomorskim Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy.

JĘZYK
polski

CZAS TRWANIA
Proponujemy prowadzić warsztat codziennie dla 4-5 osób (codziennie inna grupa)

LICZBA UCZESTNIKÓW
4-5 osób

OPIS WARSZTATU
Mobilny escape room „Lokomotywa” to edukacyjny projekt stworzony przez animatorów Freineta i konsultantów metodycznych w Kujawsko-Pomorskie=m Centrum Edukacji Nauczycieli (KPCEN) w Bydgoszczy. Gra powstała z myślą o promowaniu czytelnictwa w szkołach. Pokój zagadek jest oparty na motywach słynnego utworu „Lokomotywa” Juliana Tuwima. Jest to mobilny escape room. Oznacza to, że zabawa i rekwizyty mogą przyjechać bezpośrednio na RIDEF. Gra uczy logicznego myślenia, współpracy w grupie. Łączy matematykę z różnymi dyscyplinami - matematyka jest kluczowa w kodowaniu zadań. Uczestnicy pracują w małych grupach liczących od 4 do 5 osób. Ich zadaniem jest rozwiązywanie zagadek, łamanie szyfrów i kodów.

PROWADZĄCY
Agnès Joyeux - Emerytowana nauczycielka, która praktykowała pedagogikę Freineta w szkołach przedszkolnych, formatorka nauczycieli dorosłych, koordynatorka grupy Arts & Créations ICEM.

JĘZYK
francuski; angielski

CZAS TRWANIA
Jednorazowo 1 godz. 30 min

LICZBA UCZESTNIKÓW
Od 12 do 15 osób

OPIS WARSZTATU
Poprzez praktykę artystyczną będziemy przekształcać mapy i plany, znosić granice, aby na nowo budować solidarny, wielokulturowy świat.

PROWADZĄCY
Léonard De Léo, Catherine Hurtig-Delattre, Agnès Joyeux - Te trzy osoby reprezentują lub reprezentowały ICEM i/lub FIMEM w komitecie sterującym Convergences.
(Osoby te będą prowadzić inne krótkie warsztaty, prosimy więc zadbać o to, aby nie były one zaplanowane równocześnie).

JĘZYK
francuski; angielski; hiszpański; włoski

CZAS TRWANIA
Jednorazowo

LICZBA UCZESTNIKÓW
20

OPIS WARSZTATU
Warsztat przedstawi kolektyw „Convergences pour l'éducation nouvelle”, którego FIMEM jest jednym z ośmiu członków założycieli.
Piąte Międzynarodowe Biennale Nowej Edukacji (BIEN) odbędzie się w Weronie we Włoszech w dniach od 29 października do 1 listopada 2026 roku.
Porozmawiamy o znaczeniu udziału FIMEM w tym kolektywie w kontekście, który jest dla nas niekorzystny.

PROWADZĄCY
Ewa Morzyszek-Banaszczyk – jestem dyrektorką freinetowskiego Publicznego Przedszkola „Kameleon” w Pabianicach. Magistrem pedagogiki wieku dziecięcego oraz przyrody, biologii, geografii, terapii pedagogicznej, przedsiębiorczości, wychowania do życia w rodzinie i zarządzania w oświacie. Od 8 lat wdrażam pedagogikę C. Freineta zarówno w szkole jak i w przedszkolu. Dzielę się doświadczeniem z nauczycielami i studentami jako wykładowca Społecznej Akademii Nauk w Łodzi. Animatorka i propagatorka pedagogiki Celestyna Freineta. Jestem pasjonatką ekspresji plastycznej dziecka, w tym malarstwa i ceramiki.

JĘZYK
polski; angielski

CZAS TRWANIA
2 x 1,5 h

LICZBA UCZESTNIKÓW
15-20

OPIS WARSZTATU

Inspiracje ceramiczne to warsztaty kreatywne angażujące wszystkie zmysły i rozwijające małą motorykę. Tworzenie form użytkowych nadaje sens działaniom dziecka, a jednocześnie uczy uważności, skupienia, wytrwałości oraz rozwija wyobraźnię. Dzieci uczą się akceptować różnorodne wrażenia, których doświadczają w kontakcie z gliną i innymi materiałami przyrodniczymi, takimi jak: liście, patyki, kora, kamienie. Poznają fakturę i rozwijają zmysł dotyku. Zabawy z gliną wspierają integrację sensoryczną, rozwój fizyczny, społeczny, emocjonalny i poznawczy, w tym szereg umiejętności niezbędnych do podjęcia nauki w szkole.

Ceramika to forma sztuki związana z przedmiotami użytkowymi. Dawniej garncarstwo, jedno z najstarszych rzemiosł, polegało na ręcznym wytwarzaniu naczyń i przedmiotów z gliny oraz innych materiałów ceramicznych. Nazwa tych wyrobów wywodzi się z greckiego określenia keramikos, które pochodzi z kolei od słowa keramos – ziemia, glina.

Na tym warsztacie samodzielnie wykonasz proste formy użytkowe i artystyczne z wykorzystaniem narzędzi gospodarstwa domowego, takich jak wałek i pałka. Nauczycie się procesu postępowania z gliną jako materiałem do pracy oraz poznacie techniki lepienia ręcznego – od najprostszych do najtrudniejszych. Poznacie także warunki organizacyjne, materiały i narzędzia niezbędne do pracy z dziećmi.

Lepienie ręczne:

1. technika wałeczków
2. technika plastrów
3. technika kuli
4. wykrawanie
5. sklejanie elementów
6. wykorzystanie tuby do wykonania kubeczka
7. lepienie figurek
8. obróbka: rozcinanie, wydrążanie, sklejanie, wygładzenie
9. rzeźbienie

Mamy nadzieję, że zainspirujesz się naszymi warsztatami i wykorzystasz swoje doświadczenia w dalszej praktyce, a dzieciom sprawią one wiele frajdy.

PROWADZĄCY
Alicja Żółtko - nauczycielka, 32 lata pracy. Twórczyni innowacji pedagogicznej „Poznawanie świata przez sztukę, w oparciu o koncepcję pedagogiczną C. Freineta”, aktywna w Stowarzyszeniu - Grupa Gdańska.
Aleksandra Roeding - tłumaczka, fotografka.

JĘZYK
angielski

CZAS TRWANIA
1 h

LICZBA UCZESTNIKÓW
do 15

OPIS WARSZTATU

Cudowna czapka - techniką kolażu, przy muzyce, stworzysz niepowtarzalne dzieło, poczujesz się w nim pięknie, opowiesz o swoich marzeniach, zrelaksujesz się. 

PROWADZĄCY
Giancarlo Cavinato – były członek Zarządu FIMEM
Marguerite Gomez – była członkini Zarządu FIMEM
Karim Kaboré – obecny członek Zarządu FIMEM

JĘZYK
francuski

CZAS TRWANIA
Warsztat zostanie przeprowadzony w dwóch sesjach po 1,5 godziny każda (1 h 30 min). Ważne jest, aby w obu sesjach uczestniczyły te same osoby.

LICZBA UCZESTNIKÓW
30

OPIS WARSZTATU

Warsztat przedstawi Komisję 14 „Edukacja dla pokoju”, jej misję oraz działania na rzecz budowania trwałej kultury pokoju w ramach FIMEM. Punktem wyjścia będzie refleksja nad współczesnymi wyzwaniami związanymi z pokojem. Uczestnicy poznają wybitne postacie działające na rzecz pokoju oraz ich dorobek poprzez różnorodne materiały: teksty, fotografie, rysunki i świadectwa.

Poznają również praktyki rozwijane przez ruchy należące do FIMEM oraz pogłębią rozumienie pojęć: wychowywać do pokoju, wychowywać w pokoju oraz wychowywać dla pokoju. W duchu pedagogiki Freineta warsztat będzie łączył wymianę doświadczeń z działaniami opartymi na współpracy, w tym wspólnym tworzeniem poezji oraz grami rozwijającymi wyrażanie emocji, umiejętność słuchania i współdziałania.

Końcowym etapem będzie wspólne opracowanie propozycji, które zostaną przedstawione w różnych grupach językowych, aby wzmocnić zaangażowanie ruchów FIMEM na rzecz pokoju. Warsztat zakończy się przyjęciem wspólnej deklaracji na rzecz edukacji dla pokoju.