Compartimos estrategias educativas

FACILITADOR
Jakub Piasecki - profesor universitario y escolar (informática, robótica, física, design thinking, electrónica y microcontroladores). Especialista en IA, formador de la Academia LEGO Education, apasionado del aprendizaje mediante la acción, arquero y modelista.
Agata Piasecka – profesora de matemáticas en la Escuela Primaria Pública «Cogito» de Poznań, que trabaja según la filosofía de Celestin Freinet. En su trabajo utiliza las matemáticas a través de relatos, piezas LEGO, cubos de Rubik, cartas, juegos de movimiento y juegos de mesa que inventa junto con sus alumnos durante las clases. En su vida privada, madre de cuatro hijos, apasionada del tejido y amante de la flauta travesera.

IDIOMA
polaco; inglés; español; quizá francés

DURACIÓN
3 horas

NÚMERO DE PARTICIPANTES
16

DESCRIPCIÓN DEL TALLER
El taller invita a los participantes a descubrir el tiro con arco como una herramienta de trabajo sobre uno mismo. En el espíritu de Celestin Freinet, aprenderemos a través de la experiencia directa. Los participantes recorrerán el camino desde los primeros intentos inseguros (tanteo experimental), pasando por el análisis de su propio movimiento, hasta encontrar el ritmo y la repetibilidad. Es una lección de atención plena, en la que el blanco no es el final, sino una retroalimentación que permite la autocorrección y el descubrimiento de la calma interior.

FACILITADOR
Agata Piasecka – profesora de matemáticas en la Escuela Primaria Pública «Cogito» de Poznań. En su trabajo utiliza las matemáticas a través de relatos, piezas LEGO, cubos de Rubik, cartas, juegos de movimiento y juegos de mesa que inventa junto con sus alumnos durante las clases. En su vida privada, madre de cuatro hijos, apasionada del tejido, arquera y amante de la flauta travesera.

IDIOMA
inglés

DURACIÓN
1 hora

NÚMERO DE PARTICIPANTES
20

DESCRIPCIÓN DEL TALLER
Durante el taller reflexionaremos sobre cómo utilizar diferentes ámbitos del arte en el aprendizaje de las matemáticas, cómo abrirse a nuevas experiencias y cómo hacer que las clases sean más interesantes y más bellas.

FACILITADOR
Agata Piasecka – profesora de matemáticas en la Escuela Primaria Pública «Cogito» de Poznań, que trabaja según la filosofía de Celestin Freinet. En su trabajo utiliza las matemáticas a través de relatos, piezas LEGO, cubos de Rubik, cartas, juegos de movimiento y juegos de mesa que inventa junto con sus alumnos durante las clases. En su vida privada, madre de cuatro hijos, apasionada del tejido, arquera y amante de la flauta travesera.

IDIOMA
inglés

DURACIÓN
2 horas

NÚMERO DE PARTICIPANTES
10

DESCRIPCIÓN DEL TALLER
Durante el taller aprenderemos juntos a resolver el cubo de Rubik utilizando el método de contar historias.

FACILITADOR
Agata Piasecka – profesora de matemáticas en la Escuela Primaria Pública «Cogito» de Poznań, que trabaja según la filosofía de Celestin Freinet. En su trabajo utiliza las matemáticas a través de relatos, piezas LEGO, cubos de Rubik, cartas, juegos de movimiento y juegos de mesa que inventa junto con sus alumnos durante las clases. En su vida privada, madre de cuatro hijos, apasionada del tejido, arquera y amante de la flauta travesera.

IDIOMA
inglés

DURACIÓN
2 horas

NÚMERO DE PARTICIPANTES
10

DESCRIPCIÓN DEL TALLER
Durante el taller conoceremos las bases de un arte en vías de desaparición: el tejido con agujas.

FACILITADOR
Gabriel Kaplun - Educador popular, Doctor en Estudios Culturales Latinoamericanos, profesor e investigador de la Universidad de la República (Uruguay) especializado en temas de educación y comunicación, autor de libros y artículos sobre estos temas.

IDIOMA
español

DURACIÓN
Necesitaremos 3 horas para poder trabajar bien (dos talleres consecutivos)

NÚMERO DE PARTICIPANTES
Hasta 30 ´participantes

DESCRIPCIÓN DEL TALLER
La escuela es un lugar de encuentros y desencuentros, de comunicacion e incomunicación. Adultos, niñas y niños confluyen, trabajan, conviven. Niñas y niños diversos, que no siempre es fácil conocer y comprender. Que llegan a la escuela con sus mundos de vida y se encuentran con los de otros: orígenes sociales, culturas, caminos recorridos. Surgen diálogos y conflictos que nos desafían en nuestra acción pedagógica cotidiana.
En este taller compartiremos algunas herramientas teóricas y metodológicas para conocer esos mundos (interculturalidad) y favorecer los diálogos y el aprendizaje colectivo (educomunicación).

FACILITADOR
Martyna Kozłowska - Soy profesora de inglés y trabajo con niños pequeños, para quienes el aprendizaje de la lengua se convierte en un proceso natural y libre. En mi trabajo apuesto por la expresión, la creatividad y el desarrollo de la confianza en la comunicación. La naturaleza y la creación me resultan especialmente cercanas; me inspiran para crear actividades atractivas y llenas de imaginación. Intento incorporarlas al aprendizaje cotidiano, creando un espacio amable e inspirador para el desarrollo.

IDIOMA
inglés; polaco

DURACIÓN
2 horas

NÚMERO DE PARTICIPANTES
15

DESCRIPCIÓN DEL TALLER
Les invito a un taller de creación de motanki: muñecas tradicionales eslavas de intención, elaboradas sin usar aguja. Durante el encuentro conoceremos su simbolismo, su antiguo significado y el papel de las hierbas en las tradiciones eslavas y en los rituales cotidianos. Cada persona creará su propia motanka con materiales naturales y hierbas elegidas, dándole un carácter y una intención personales. Será un tiempo creativo y relajante, cercano a la naturaleza, la artesanía y los relatos antiguos.

FACILITADOR
Kamila Trojnar - me interesé por el batik hace muchos años, cuando era adolescente y asistía a clases de artes plásticas en la Galería de Ostrołęka. Allí aprendí durante varios años a crear con esta técnica. Después continué profundizando en ella cuando vivía en Varsovia, donde trabajaba en centros culturales de Praga y Ochota. Cuando volví a mi ciudad natal y mis hijos crecieron un poco, volví a enamorarme de las posibilidades extraordinarias que ofrece el batik.

IDIOMA
polaco; inglés; español

DURACIÓN
8 horas

NÚMERO DE PARTICIPANTES
15

DESCRIPCIÓN DEL TALLER
El batik es una técnica indonesia de teñido de tela con cera y tintes textiles, y este taller acercará a los participantes a sus secretos. Es una forma de arte que permite obtener efectos muy interesantes y no requiere habilidades artísticas especiales; se puede jugar libremente con el color y la forma. Les invito cordialmente a conocer esta forma tan interesante.

FACILITADOR
Kamila Trojnar - Empecé a practicar yoga hace más de 10 años. Aprendí hatha yoga bajo la atenta mirada de Leszek Kawa en la escuela varsoviana OmŚrodek. Probé diferentes escuelas y clases, pero fue en OmŚrodek donde más me enamoré del yoga; durante años practiqué con ellos presencialmente en Varsovia y luego, desde Ostrołęka, en línea. Me enseñaron mucho y ahora, en Ostrołęka, transmito esos conocimientos a las personas que vienen a mis clases.

IDIOMA
polaco; inglés; español

DURACIÓN
8 horas

NÚMERO DE PARTICIPANTES
Dependiendo de las posibilidades de la sala, puede asistir cualquier número de personas. El taller también puede realizarse al aire libre.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER
Les invito cordialmente a trabajar el cuerpo y el espíritu al ritmo del hatha yoga. Observen los límites de su cuerpo y desplácenlos hacia la salud y la satisfacción de poder disfrutar plenamente de la vida. Den a su cuerpo la oportunidad de fortalecerse y descubrir nuevos rangos de movimiento, y a su mente un momento de calma y relajación.

FACILITADOR
Monika Marczyk-Żabińska - Soy profesora de artes plásticas en la PSP Cogito de Poznań, donde dirijo el Taller de Seda y Malort.
En mi tiempo libre creo batiks con cera y pinto cuadros de estilo fantástico.

IDIOMA
polaco

DURACIÓN
2 talleres de 1,5 horas cada uno

NÚMERO DE PARTICIPANTES
En un taller pueden participar 5 personas. En total, 10 personas (la seda se extiende sobre marcos de madera, por lo que el número de plazas es limitado)

DESCRIPCIÓN DEL TALLER
¿Te gustaría crear tu propio pañuelo único de seda? Si es así, te invito a un taller artístico durante el cual pintarás motivos abstractos, flores o quizá un paisaje de verano…

FACILITADOR
Giancarlo Cavinato - Participo en el MCE desde 1971 y, desde 1982, en las actividades de la FIMEM. Me ocupo de la educación lingüística y de la educación para la paz y la cooperación.

IDIOMA
español

DURACIÓN
Dos secciones en dos días sucesivos

NÚMERO DE PARTICIPANTES
Cualquier número

DESCRIPCIÓN DEL TALLER
Hay tres maneras de educar para la paz:

• educar sobre la paz (información sobre las causas y las consecuencias de las guerras y los conflictos)
• educar en la paz (una organización cooperativa del trabajo escolar con técnicas pacíficas y la búsqueda de soluciones a los conflictos)
• educar para la paz (promoción de acciones positivas, proyectos de cambio y participación, como cartas a los responsables políticos y a las personas responsables de las organizaciones internacionales)
  Trabajaremos mediante juegos cooperativos y comparación de experiencias para establecer algunas líneas comunes entre los movimientos en favor de una cultura de paz.

FACILITADOR
Alfredo Bux López Serrano - Doctor en Historia. Profesor de Educación Secundaria y en la Universidad Carlos III de Madrid. Miembro del MCEP desde 1986.

IDIOMA
español; inglés

DURACIÓN
2 horas

NÚMERO DE PARTICIPANTES
20

DESCRIPCIÓN DEL TALLER
Taller “Congreso de Futurología”
Imaginar un futuro mejor y los pasos que habría que dar para lograrlo.

FACILITADOR
Giancarlo Cavinato - He trabajado 46 años en la escuela pública como maestro de primaria y después como director de escuela.
Soy miembro del MCE desde 1971 y me ocupo de educación lingüística y de educación para la paz.

IDIOMA
francés

DURACIÓN
Si es posible, realizar 2 sesiones seguidas, una a continuación de la otra

NÚMERO DE PARTICIPANTES
Sin límites

DESCRIPCIÓN DEL TALLER
Analizaremos las condiciones actuales de la infancia, partiendo de la idea de que son los niños quienes más sufren las condiciones actuales del mundo. Trataremos de identificar qué acciones podemos proponer y qué formación debe poner en práctica la escuela para preparar ciudadanos activos y preocupados por una verdadera igualdad y justicia.

FACILITADOR
Catherine Hurtig-Delattre - Soy maestra jubilada y formadora, miembro del ICEM pedagogía Freinet. Me interesan especialmente las cuestiones relacionadas con las relaciones entre la escuela y las familias y con la valorización del plurilingüismo.

IDIOMA
francés; inglés; español

DURACIÓN
Una vez

NÚMERO DE PARTICIPANTES
Máximo 30

DESCRIPCIÓN DEL TALLER
Este taller presentará una parte de una investigación participativa realizada en Francia por el movimiento ATD Cuarto Mundo, con la participación del ICEM pedagogía Freinet.
El objetivo de esta investigación era comprender cómo la escuela puede reducir los mecanismos de exclusión escolar de los niños más pobres. Presentaré el trabajo que realicé con una escuela que trabaja con pedagogía cooperativa. Seguimos dos hipótesis de investigación: «Si valoramos lo que los niños aprenden fuera de la escuela: 1) esto puede cambiar la relación con la escuela de los niños más vulnerables; 2) esto puede favorecer el vínculo con los padres». Esta valorización se concretó mediante dispositivos pedagógicos procedentes de la pedagogía Freinet. Presentaré el contenido de la experimentación, los resultados de la investigación y los límites observados. El intercambio entre las personas participantes propondrá cuestionar esta investigación y relacionarla con otras experiencias de valorización de las culturas extraescolares en diferentes contextos.
El desarrollo del taller se ha pensado para un funcionamiento con tres lenguas: la presentación estará escrita en francés, inglés y español y se presentará alternativamente en estas tres lenguas. Los intercambios se realizarán en grupos lingüísticos. Al final del taller se organizará una síntesis con traducción cooperativa de las conclusiones.

FACILITADOR
Gabi Varaldi y Mariana Mercadal

Mariana es Maestra, uruguaya, Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad de la República (Uruguay), doctoranda en Educación por la Universidad de la Plata-Argentina. Es profesora en Formación Docente y participa del Grupo de Estudio y Trabajo Forma Escolar y Experimentación Pedagógica de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Uruguay. Se ha especializado en el estudio de las misiones sociopedagógicas en Uruguay.
Es miembro del MEPFU (Movimiento de Educación Popular-Freinet Uruguay), siendo la delegada internacional desde el año 2022. Participante de la REMFA.

Gabi es Maestra, uruguaya, Magíster en Educación por la Universidad de la República (Uruguay) cuya tesis lleva por nombre “Pedagogía Freinet Latinoamericana: Identidad colectiva, sentido político y alteraciones a la forma escolar”,. Es co-coordinadora del Grupo de Estudio y Trabajo Forma Escolar y Experimentación Pedagógica de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Uruguay. Cofundadora del Movimiento de Educación Popular- Freinet Uruguay. En el año 2019 publica junto a otras dos compañeras “La mano piensa: tras las huellas de Freinet en Uruguay”, primer libro de producción de pedagogía Freinet en Uruguay. Es miembro del CA-FIMEM desde el 2022, hasta la fecha. Ha participado antes de varias comisiones, desde el plano internacional. Participante de la REMFA.

IDIOMA
español

DURACIÓN
1 hora

NÚMERO DE PARTICIPANTES
20

DESCRIPCIÓN DEL TALLER
En este taller se entrelazan la pedagogía Freinet y dos investigaciones que explican las particularidades y las construcciones propias de esta pedagogía en Latinoamérica, generando lo que hoy podemos llamar Pedagogía Freinet Latinoamericana. Dialogaremos sobre las pedagogías del Sur, desde una visión histórica y desde el presente, siguiendo una ruta decolonial y abierta a los contextos, memoria y realidades comunes y diversas.

FACILITADOR
Gabi Varaldi - Gabi es Maestra, uruguaya, Magíster en Educación por la Universidad de la República (Uruguay).
Miembro del CA-FIMEM desde el año 2022.

IDIOMA
español

DURACIÓN
2 consecutivos. Necesitamos entre 2 horas y 3 horas. 1,5 es muy poco para este taller. Gracias

NÚMERO DE PARTICIPANTES
15

DESCRIPCIÓN DEL TALLER
En este taller se espera que los y las participantes pongan en diálogo las diferentes maneras de hacer el Plan de trabajo: su contextualización, su intencionalidad, la diagramación y tantas otras variables.
La idea es conocer como otros y otras, en diferentes lugares del mundo, ponen en práctica los planes de trabajo. Es necesario, por tanto, que los y las participantes traigan ejemplos de sus clases.

FACILITADOR
Wanda Grunwald (Austria), Catherine Hurtig-Delattre (Francia), Teresita Garduno (México) - Presentación colectiva de la comisión: todas somos maestras o maestras jubiladas que practican la pedagogía Freinet.

IDIOMA
inglés; español; francés

DURACIÓN
Una vez

NÚMERO DE PARTICIPANTES
De 20 a 30

DESCRIPCIÓN DEL TALLER
La educación sexual y emocional forma actualmente parte del currículo en casi todos los países, aunque se implementa de manera diferente según el contexto. Este tema es clave para la igualdad de género, el empoderamiento de niños, niñas y jóvenes y el acceso a la democracia. La Comisión 12 (Igualdad de Género) ha trabajado sobre este tema durante un año. Hemos debatido iniciativas de Francia, Alemania, Camerún y México, que se presentan en la RIDEF. En este taller queremos dialogar con las personas participantes sobre sus prácticas educativas en sus respectivos países, sobre cómo la pedagogía Freinet aborda esta cuestión con el alumnado y también con las familias, y sobre las dificultades que encuentran. Trabajaremos en grupos lingüísticos (francés, inglés, español) y luego en gran grupo con traducciones.

FACILITADOR
Renata Kowalska, Dorota Marczak - maestras de educación inicial - Grupo Regional de los Beskides. Personas llenas de pasión y alegría creativa.

IDIOMA
polaco; inglés

DURACIÓN
2 veces 1,5 horas

NÚMERO DE PARTICIPANTES
20

DESCRIPCIÓN DEL TALLER
Los participantes pintan con pinturas juguetes tradicionales de madera tallados a mano. Conocen elementos del folclore de los montañeses de los Beskides.

FACILITADOR
Jan Szczepańczyk, Grażyna Szczepańczyk - son animadores de la pedagogía Freinet en el Grupo de Bydgoszcz. Son consultores metodológicos con muchos años de experiencia en el Centro de Formación del Profesorado de Cuyavia y Pomerania en Bydgoszcz.

IDIOMA
polaco

DURACIÓN
Proponemos realizar el taller diariamente para 4-5 personas (cada día un grupo diferente)

NÚMERO DE PARTICIPANTES
4-5 personas

DESCRIPCIÓN DEL TALLER
La sala de escape móvil «Locomotora» es un proyecto educativo creado por animadores Freinet y consultores metodológicos del Centro de Formación del Profesorado de Cuyavia y Pomerania (KPCEN) en Bydgoszcz. El juego fue creado para promover la lectura en las escuelas. La sala de enigmas se basa en motivos de la famosa obra «Lokomotywa» de Julian Tuwim. Es una sala de escape móvil. Esto significa que la actividad y los materiales pueden llegar directamente a la RIDEF. El juego enseña pensamiento lógico y cooperación en grupo. Une las matemáticas con diferentes disciplinas: las matemáticas son clave en la codificación de las tareas. Los participantes trabajan en pequeños grupos de 4 a 5 personas. Su tarea consiste en resolver enigmas, descifrar claves y códigos.

FACILITADOR
Agnès Joyeux - Maestra jubilada que practicó la pedagogía Freinet en escuelas infantiles, formadora de docentes adultos, coordinadora del grupo Arts & Créations del ICEM.

IDIOMA
francés; inglés

DURACIÓN
Una vez, 1,5 horas

NÚMERO DE PARTICIPANTES
De 12 a 15 personas

DESCRIPCIÓN DEL TALLER
A través de la práctica artística, transformaremos mapas y planos, aboliremos fronteras para reconstruir un mundo solidario y multicultural.

FACILITADOR
Léonard De Léo, Catherine Hurtig-Delattre, Agnès Joyeux - Las tres personas representan o han representado al ICEM y/o a la FIMEM en el comité de coordinación de Convergences.
(Estas personas animarán otros talleres cortos; por favor, procuren que no sean programados simultáneamente).

IDIOMA
francés; inglés; español; italiano

DURACIÓN
Una vez

NÚMERO DE PARTICIPANTES
20

DESCRIPCIÓN DEL TALLER
El taller presentará el colectivo «Convergences pour l’éducation nouvelle», del cual la FIMEM es uno de los ocho miembros fundadores.
La quinta Bienal Internacional de la Educación Nueva (BIEN) tendrá lugar en Verona, Italia, del 29 de octubre al 1 de noviembre de 2026.
Dialogaremos sobre la importancia de la participación de la FIMEM en este colectivo en un contexto que nos resulta desfavorable.

FACILITADOR
Ewa Morzyszek-Banaszczyk – soy directora del Jardín de Infancia Público Freinet “Kameleon” en Pabianice. Tengo másteres en pedagogía de la primera infancia, así como en naturaleza, biología, geografía, terapia pedagógica, emprendimiento, educación para la vida familiar y gestión educativa. Desde hace 8 años implemento la pedagogía de C. Freinet tanto en la escuela como en el jardín de infancia. Comparto mi experiencia con docentes y estudiantes como profesora en la Academia de Ciencias Sociales de Łódź. Soy animadora y promotora de la pedagogía de Célestin Freinet. Me apasiona la expresión plástica infantil, incluida la pintura y la cerámica.

IDIOMA
polaco; inglés

DURACIÓN
2 x 1,5 horas

NÚMERO DE PARTICIPANTES
15-20

DESCRIPCIÓN DEL TALLER

Inspiraciones cerámicas son talleres creativos que involucran todos los sentidos y desarrollan la motricidad fina. La creación de formas utilitarias da sentido a las acciones del niño y, al mismo tiempo, enseña atención, concentración y perseverancia, además de desarrollar la imaginación. Los niños aprenden a aceptar las diversas sensaciones que experimentan en contacto con la arcilla y otros materiales naturales, como hojas, palos, corteza y piedras. Conocen las texturas y desarrollan el sentido del tacto. Los juegos con arcilla apoyan la integración sensorial, el desarrollo físico, social, emocional y cognitivo, incluida una serie de habilidades necesarias para iniciar la educación escolar.

La cerámica es una forma de arte relacionada con los objetos utilitarios. Antiguamente, la alfarería, uno de los oficios más antiguos, consistía en la elaboración manual de vasijas y objetos de arcilla y otros materiales cerámicos. El nombre de estos productos procede del término griego keramikos, que a su vez proviene de la palabra keramos — tierra, arcilla.

En este taller realizarás de forma autónoma formas utilitarias y artísticas sencillas utilizando herramientas domésticas, como un rodillo y una paleta. Aprenderéis el proceso de trabajo con la arcilla como material y conoceréis técnicas de modelado manual, desde las más sencillas hasta las más difíciles. También conoceréis las condiciones organizativas, los materiales y las herramientas necesarios para trabajar con niños.

Modelado manual:

1. técnica de rollos
2. técnica de placas
3. técnica de bola
4. recorte
5. unión de elementos
6. uso de un tubo para hacer una tacita
7. modelado de figuritas
8. procesamiento: cortar, ahuecar, unir, alisar
9. escultura

Esperamos que nuestros talleres te inspiren y que utilices tus experiencias en tu práctica futura, y que a los niños les proporcionen mucha diversión.

FACILITADOR
Alicja Żółtko - maestra, 32 años de experiencia profesional. Creadora de la innovación pedagógica «Conocer el mundo a través del arte, basada en la concepción pedagógica de C. Freinet», activa en la Asociación - Grupo de Gdańsk.
Aleksandra Roeding - traductora, fotógrafa.

IDIOMA
inglés

DURACIÓN
1 hora

NÚMERO DE PARTICIPANTES
Hasta 15

DESCRIPCIÓN DEL TALLER

Sombrero maravilloso - mediante la técnica del collage, con música, crearás una obra única, te sentirás hermosa o hermoso con ella, hablarás de tus sueños y te relajarás.

FACILITADOR
Giancarlo Cavinato – antiguo miembro del Consejo de Administración de la FIMEM.
Marguerite Gomez – antigua miembro del Consejo de Administración de la FIMEM.
Karim Kaboré – actual miembro del Consejo de Administración de la FIMEM.

IDIOMA
francés

DURACIÓN
1 hora

NÚMERO DE PARTICIPANTES
El taller se desarrollará en dos sesiones de 1,5 horas cada una. Además, deseamos que las mismas personas participen en ambas sesiones.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER

Este taller presentará la Comisión 14, «Educación para la paz», su misión y sus acciones para promover una cultura de paz duradera dentro de la FIMEM. A partir de una reflexión sobre los desafíos actuales relacionados con la paz, los participantes conocerán figuras emblemáticas de la paz y su legado mediante diversos materiales: textos, fotografías, dibujos y testimonios.

También explorarán prácticas desarrolladas por los movimientos de la FIMEM y profundizarán en los conceptos de educar hacia la paz, educar en la paz y educar para la paz. Siguiendo el espíritu de la pedagogía Freinet, el taller combinará el intercambio de experiencias con actividades cooperativas, entre ellas la escritura poética colectiva y juegos que favorezcan la expresión de las emociones, la escucha y la cooperación.

Finalmente, se elaborarán de forma colectiva propuestas que se compartirán con los diferentes grupos lingüísticos para fortalecer el compromiso de los movimientos de la FIMEM con la paz. El taller concluirá con la adopción de una declaración colectiva en favor de la educación para la paz.